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xx年一年级成长安全教育课程教学计划

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教育计划:_________ xx 年一年级成长安全教育课程教学计划 姓名:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1页共4页 xx 年一年级成长安全教育课程教学计划 一、指导思想 童年是人一生中最美好的时光,“长大”是孩子们共同的心愿。在 成长的过程中,孩子们将会经历许许多多的事情,面临各种各样的挑战, 担负大大小小的责任,品尝酸酸甜甜的滋味,需要给予特别的滋养与呵 护。《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过《成 长教育》,既关注了学生的心理需求,又激发了学生的学*兴趣和热情, 在培养学生的实际能力和安全教育中,锻炼了学生的批判性思维和创新 思维。 二、学生情况分析 一年级共有学生 66 人,这些学生均来自于农村,他们模仿力强, 接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一 时期对他们进行行为规范,心理健康,安全自救,生命历程的教育至关 重要。 三、教学内容分析 本学期针对学生和学校的具体情况,我选择了以下几个教学内容。 、是面对灾难,帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能,了解防 疫知识。 、是行为规范,帮助学生养成良好的生活和行为*惯; 3、是心理健康,帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态 度; 4、是安全自救,帮助学生保护自己,应对各种突如其来的不测与 灾害; 第2页共4页 5、是珍爱生命,帮助学生掌握保持自身健康的技能,了解生命的 珍贵,从而珍爱生命。 四、教学目标 、帮助学生养成良好的生活和行为*惯; 、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度; 3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害; 4、帮助学生了解生命的由来,从而珍爱生命。 五、教学措施 、在教学中,应是根据一年级学生的特点,创设各种生动活泼的活 动,强调从活动中学*。 、重视学生的学*与生活和社会实践联系,在探索事物的发展、变 化过程中感知周围是的特征,让探究成为地方课程学*的主要方式。 3、主要进行直观形象的教学,运用挂图、实物、多媒体等组织教 学,运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式,充实教学过 程。 4、让学生与社区、家庭建立联系,采用“问问别人”的方式,培 养学生社会实践能力。 六、教学进度安排 每周一节课节。 第3页共4页 教育计划 本文至此结束,感谢您的浏览! (资料仅供参考) 下载修改即可使用 第4页共4页



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